lunes, 2 de noviembre de 2015

EN LA COCINA DE LA INSTITUCIÓN.

Johanna Suárez y Bellaned Gonzales trabajan en la Insitución Educativa Técnica Nuestra Señora de Fátima desde hace aproximadamente 5 meses. Fueron enviadas por la Fundación Construyamos Colombia y preparan día a día un saludable desayuno para los estudiantes del colegio.

Johanna Suárez y Bellaned Gonzales

ENTREVISTADORA/: ¿A diario, cuántos desayunos se preparan?

JOHANNA SUAREZ/: Nosotras preparamos doscientos (200) desayunos.

 E/: ¿Quién elabora el menú de los desayunos que se van a cocinar?

JS/: La nutricionista Silfida María Pérez Camargo elaboró cinco (5) ciclos de minutas de desayunos conformados por cinco (5) menús cada uno, los cuales nosotras dependiendo del día en que estemos, vamos cumpliendo.

 E/: ¿Qué alimentos conforman esos ciclos de minutas?

JS/: Constan de un cereal como la avena, tostadas o ponqués, alguna proteína como el huevo, carne de res o pollo, una fruta como lo puede ser una papaya, mango, naranja, banano, entre otro. Un lácteo o sus derivados, dependiendo del menú del ciclo que se  escoja.

 E/: ¿Cómo es el trato recibido por parte de los estudiantes?

JS/: La verdad es muy bueno,  no hemos tenido ningún inconveniente con estudiantes hasta ahora.

Danna Melissa Barbosa cardenas 

lunes, 5 de octubre de 2015

BAJOS RECURSOS ACADÉMICOS EN LA INSTITUCIÓN

El pasado 02 de octubre del 2015 el Señor Edwar López quien labora como Docente y Régimen interno en la I.E.T Nuestra Señora De Fátima de la ciudad de Ibagué, Tolima muy amablemente aceptó ser entrevistado y por lo tanto hablará sobre la reunión que se realizó el 02 de octubre a las 07 horas donde asistieron los estudiantes de los grados décimos y onces para tratar el tema de los ingresos, recursos y egresos de la institución, ya que se  ha evidenciado que el colegio ha estado deteriorado y hacen falta varios recursos para un mejor rendimiento pedagógico y didáctico.

AMANER NUSEFISTA: ¿Cuál fue el objetivo principal de la reunión?

EDWAR LÓPEZ: La rendición de cuentas la realiza el señor rector teniendo en cuenta  unas quejas, unos inconformismos, pues la verdad puntalmente  no sé cuáles son los motivos pero como lo manifestó públicamente por quejas, , por inconformismos de los estudiantes sobre algunos malos entendidos con el manejo de los presupuestos que son directamente manejados por parte del señor rector, ninguna otra instancia de nuestro colegio maneja  ni presupuesto ni tiene conocimiento del ingreso de algún recurso, ellos son los únicos que manejan esa parte.

AN: ¿Qué temas se trataron?

EL: En la rendición de cuentas se trató de establecer como se invirtió el presupuesto de la vigencia 2015, es decir todo lo que tiene que ver con cómo quedo consignado el presupuesto de la graduación, cómo se va a ser el punto de las togas y el birrete que leyó ese instructivo  donde se prohíbe ese tipo de solicitudes de dineros a los estudiantes por parte de los docentes entonces ese era como el eje central de la reunión hacer la rendición de cuentas y evidenciar que desde la dirección se está manejando una política de austeridad del presupuesto  y lo que estamos buscando realmente de todos los procesos económicos que hacen parte en la institución.

AN: ¿Cuál fue su cargo en la reunión?

EL: Yo soy el Régimen interno, el régimen interno  es el suboficial que se nombra en las instalaciones como seguridad y en todos los eventos que se desarrollen en la misma debe ser reconocimiento del Régimen interno. En mi caso particular soy Docente, y al ser Docente  me involucran todas las temáticas, soy del comité también de Ciencias sociales que es el que se encarga de todo en la parte escolar, entonces como ahí están los representantes, el personero estudiantil y nosotros somos los que hacemos el seguimiento y la vigilancia de los inconformismos que tienen los estudiantes  lleguen realmente  a las estancias  que deben llegar por eso es que era importante dejar el registro del nombre de las personas  que formularon preguntas y quien las respondió o que respuesta se le dio a esas preguntas.


AM: ¿Que opina de la reunión? Y ¿Cree que era necesaria?

EL: Desde mi punto de vista como Docente considero que el estudiante al tener un contacto directo con el rector, con la persona encargada de la institución abre las puertas del diálogo y este es bueno en el sentido en que podemos expresar nuestros inconformismos pero también podemos evidenciar algunas fortalezas que maneja nuestro colegio. En particular,  de esta reunión pienso que ocurrieron cosas importantes porque uno puede evidenciar que  los estudiantes se preocupan por la parte académica, por el desempeño de algún Docente y en particular están como a la vanguardia, siempre están pendientes que está haciendo el colegio, como se está financiando.

AM: ¿Cree que a los estudiantes les quedo claro de lo que se habló?

EL: Desde luego no todo el mundo tiene ni el deseo ni el sentido de pertenencia como por este tipo de temas, pero en su mayoría considero yo que los estudiantes conocen del tema, tienen como una nociones previas sobre el tema del presupuesto. Para ellos quedó claro cómo se invirtió este dinero   porque el señor rector de la institución dio las evidencias y bueno me imagino que los entes de control que son los que directamente están involucrados en esos gastos pues harán el seguimiento y el control correspondiente, pero desde mi punto de vista los estudiantes conocen la problemática.

AN: ¿Qué conclusiones se tuvieron?

EL: Desde mi punto de vista considero que la conclusión principal es que los procesos que están manejando en términos económicos en la institución tienen una trasparencia ya que se tienen los soportes Las facturas que se han realizado o que se han hecho permiten evidenciar que realmente se ha dado un manejo como transparente de los recursos.

Bueno, no siendo más por el momento, agradecemos su inmensa colaboración y esperamos que nos acompañe en una nueva oportunidad.

Los estudiantes de la Institución expresaron sus dudas y puntos de vista, sobre todos estos procesos económicos que están manejando. Después  que se habló en la reunión con el Teniente Edison Duque Valencia, rector de la institución nos quedó claro cómo se ha invertido el dinero que ingresa a la Institución.



domingo, 20 de septiembre de 2015

CAMBIO DE CARGOS EN LA INSTITUCIÓN

El pasado 19 de Septiembre de 2015, La señora Luz Andrea Chaura Hernández quien labora como Secretaria de Coordinación académica en la Institución Educativa  Técnica Nuestra Señora de Fátima de la ciudad de Ibagué, muy amablemente  acepto ser entrevistado y por lo tanto, hablara sobre El cambio de cargo que se realizó en las semanas pasadas:

AMANECER NUSEFISTA: ¿Hace cuánto tiempo trabaja en la institución?

ANDREA CHAURA: En  la policía llevo trabajando quince años

AN: ¿Qué le agrada de la institución?

AC: Lo que me gusta del colegio es primero que todo la naturaleza es un colegio muy bonito, muy grande, muy agradable. Segundo me encanta trabajar con niños, es agradable trabajar con personitas que le aportan a uno.

AN: ¿Cuál era su cargo antiguamente y actualmente?

AC: Antiguamente estaba de secretaria de convivencia y ahora mi cargo actual soy secretaria de coordinación académica, llevo poco tiempo pero estoy contenta en esto.

AN: ¿En qué consiste ser secretaria de convivencia?

AC: En secretaria de convivencia hay dure tres añitos y pues fue una experiencia muy bonita porque  uno interactúa mucho  los niños los casos de los estudiantes los casos especiales de disciplina, de comportamiento, a veces hasta  de tristezas todo lo que los niños tienen en el momento y pues hay también en convivencia se atiende a los padres de familia de sus quejas y reclamos, todo eso en ese sentido, más que todo en esa parte. Pues obviamente hay que hacer documentos, oficios, toda la parte administrativa como tal. En coordinación académica hasta ahora estoy empezando, lo que eh estado ahí sé que son las notas de los estudiantes, hay que meter las notas, estar pendiente de los padres porque hay padres que van a preguntar cosas también los estudiantes, en si son cosas diferentes pero igual se interactúan con los estudiantes y padres de familia y obviamente con los docentes, más que todo con ellos en la parte académica.

AM: En general cual sería como la función de secretaria de coordinación 
académica?

AC: Mas que todo las funciones son… pues primero de secretaria que es lo que soy atender las personas, la gente como tal los que vengan los padres de familia, los profesores, se hacen reuniones de profesores también constantemente. Y meter notas de los estudiantes

AM: ¿Sabe por qué se realizaron estos cambios de cargos?

AC: Si, A nosotros nos evalúan de acuerdo a un grado que tenemos, y obviamente a nuestros jefes. Ya ahora Aníbal Montealegre no es Coordinador académico, ahora es el Intendente Castro. Ellos en la Policía tienen unos grados y los evalúan por unos “números” por decirlo así, y por eso Aníbal pasa a ser Docente y el Intendente Castro por ser uniformado y por tener el puntaje que se solicita pasa a Coordinación académica y como en académica no había secretaria me pasaron a mí para allá. Pero en la policía de por si los cambios se hacen cuando se quieren no debe haber un motivo para el cual cambiar, a uno le dicen “Andrea pase para tal oficina” yo debo ir a trabajar allá a si quiera o no quiera pero la Policía es así, donde a uno lo soliciten hay que ir.

Bueno, no siendo más por el momento, agradecemos su inmensa colaboración y esperamos que nos acompañe en una nueva oportunidad.


Aquí podemos evidenciar los cambios de cargo que se hacen en la Institución, ya que la policía va evaluando a cada uno de sus miembros para ver sus progresos o sus descensos.

viernes, 4 de septiembre de 2015

VISITA POR AUDITORES DE ICONTEC EN LA INSTITUCION

El pasado 04 de Septiembre de 2015, el señor Aníbal Montealegre quien labora como Coordinador académico en la Institución Educativa  Técnica Nuestra Señora de Fátima de la ciudad de Ibagué, muy amablemente  acepto ser entrevistado y por lo tanto, hablara sobre la visita realizada por ICONTEC en los días 24 al 28 de Agosto del presente año.

AMANECER NUSEFISTA: ¿Cuál es el objetivo de la visita de ICONTEC?

ANIBAL MONTEALEGRE: en este caso la visita era renovar la certificación de calidad

AN: ¿Qué se logra con tener una buena aprobación de ICONTEC o que obtiene el colegio y estudiantes?

AM: El hecho de tener una certificación significa que hay unos estándares de calidad que se brinda un servicio educativo de calidad, lo cual redonda obviamente en beneficio de los estudiantes por que los procesos se llevan acorde a una norma técnica y se hacen con base a unos estándares de calidad establecidos. El colegio que gana, pues además de la certificación que le da competitividad le permite que a nivel local, regional y nacional ubicarse muy bien.

AN: ¿Qué sucede si no se tiene una aprobación por parte de ICONTEC?

AM: Pues a nivel  institucional vendrán los llamados del caso al Rector, pero fuera de eso hay un plazo prudencial para que se hagan los ajustes y se efectué una nueva visita por parte de Docentes del caso de Icontec, entonces para que vengan y verifiquen donde estuvieron las fallas y se corrijan. Entonces son 90 días para hacerse cualquier tipo de corrección, los procesos se seguirían haciendo de la misma forma, siempre buscando garantizar la calidad del servicio

AN: ¿se hicieron algunas observaciones al colegio por parte de ICONTEC?

AM: Si, se realizaron observaciones a nivel de mapa de riesgos, a nivel de indicadores de proceso de telemática a nivel de observaciones de talento humano, eran cuatro observaciones pero no me acuerdo la otra.

AM: ¿Cómo ICONTEC califico el colegio?

AN: pues el auditor se fue muy contento frente a todos los procesos que logro evidenciar dado que observo que se están manejando acertadamente, y pues las observaciones fueron mínimas además de que no quedo ninguna no conformidad lo cual significa que el colegio o todo el equipo de trabajo está cumpliendo con las tareas que competen a los procesos de calidad.


Bueno, no siendo más por el momento, agradecemos su inmensa colaboración y esperamos que nos acompañe en una nueva oportunidad.

domingo, 9 de agosto de 2015

SECRETARIO ACADÉMICO DA A CONOCER SUS FUNCIONES Y PROCEDIMIENTOS


El pasado 06 de agosto de 2015, el subintendente Jairo Alexander Castro Guerrero, quien labora como secretario académico en la Institución Educativa  Técnica Nuestra Señora de Fátima de la ciudad de Ibagué, muy amablemente  acepto ser entrevistado y por lo tanto, hablara de las funciones que tiene que desempeñar dentro del plantel educativo.

AMANECER NUSIFISTA: ¿Cuáles son las funciones que debe cumplir el secretario académico?

JAIRO CASTRO: Las funciones que tengo que cumplir como secretario académico son:

V: Proyectar cupos para la institución educativa, esa proyección de cupos se hace frente a un estudio y a un análisis.

V: Responder el diligenciamiento de los libros de matrícula.

V: Colaborar en la organización y ejecución en el  proceso de matrícula.

V: Verificar que el estudiante cumpla con los requisitos que exige tanto la ley general de educación, como el plantel educativo.

V: Llevar los registros del servicio de los funcionarios de la institución.

V: Organizar funcionalmente el archivo y elaborar las certificaciones que le sean solicitadas.

AN: ¿Cuál es la diferencia entre un certificado y una constancia?

JC: La diferencia radica en que un certificado es un documento en donde se evidencian las calificaciones del año académico que haya cursado el estudiante en este plantel, prácticamente son las normas del estudiante; en cambio, cuando hablamos de una constancia es más sencillo; debido a que es un documento en donde se manifiesta que el estudiante se encuentra estudiando actualmente en la institución.

AN: Según la resolución 2624 del 15 de noviembre de 1951 ¿Cuáles son los libros reglamentarios que se deben llevar a cabo?

JC: Los libros que se llevan a cabo son de dos categorías:

V: Los libros de registro de valoración escolar: Son aquellos en los que se 
encuentran las notas de los estudiantes de cada año y en el cual  se encuentra si el estudiante fue promovido o no al siguiente grado.

V: Los libros de matrícula: En estos libros hay dos momentos: anteriormente se realizaba la matricula manualmente, pero ahora estos formatos se descargan virtualmente.
AN: ¿Qué requisitos se necesitan para que un joven ingrese al plantel educativo?

JC: Técnicamente los requisitos para que un joven ingrese a este plantel o a cualquier plantel de la policía nacional de los 22 colegios son:

V: Que el padre, tío o abuelo del estudiante este afiliado a bienestar social.

V: Que adquieran un certificado médico que conste que el estudiante este bien 
de salud.

V: Debe tener la paz y salvo del colegio de donde viene.

V: Debe traer los certificados de los años anteriores, para que conste que el estudiante ha aprobado los años cursados.

V: Debe traer foto.

V: El estudiante debe traer el observador del colegio de donde viene.

V: Se deben diligenciar los formatos de matrícula como lo son las cartas pagare.

AN: ¿Qué debe tener el estudiante para optar por título de bachiller?

JC: El estudiante deberá haber cumplido con todas las áreas académicas del 
colegio, con las horas del servicio social, las horas empresariales y con todos los certificados que se requieran para la graduación.

AN: ¿Cuál es el procedimiento a seguir para que se expida un certificado de estudio?

JC: Para que se expida un certificado de estudio la persona deberá dirigirse al Banco Occidente. Por consiguiente, estos certificados tienen un costo de 3.300 pesos y anteriormente se demoraban seis o siete días en entregarlos, pero actualmente, mejoraron ese sistema y lo entregan a los tres días.

AN: ¿Cuál es la capacidad máxima de estudiantes en el colegio?

JC: De acuerdo a los estudios que se han hecho, a través del jefe de planeación, el jefe logístico y a través del suscrito, se ha llegado a establecer una capacidad máxima de 700 estudiantes aproximadamente.

Bueno, no siendo más por el momento, agradecemos su inmensa colaboración y esperamos que nos acompañe en una nueva oportunidad.


 ANDREA MILENA GUERRERO

viernes, 10 de julio de 2015

VIAJE A BOGOTA GRADO DECIMO

Hola, esta semana decidí hacer una encuesta a algunos estudiantes del grado Decimo sobre el viaje a Bogotá que se realizó el día 18 de junio del 2015, ya que quería tener diferentes puntos de vista. Así que continuación están las preguntas que les realicé a los estudiantes:

1.    ¿Cómo se imaginaba que iba a ser el viaje antes de  ir o que esperaba?

2.  ¿Cómo le pareció el Museo de la Policía nacional y que fue lo que más le llamo  la atención?

3.    ¿Cómo le pareció el Museo Nacional y que fue lo que más le llamo la atención?

4.    ¿Qué sensación sentía antes de ir o ingresar al salitre mágico?

5.    ¿Qué fue lo que más le agrado o desagrado del viaje?

6.    ¿Volvería a hacer el viaje o espera que se haga otro?

Estudiante Kewin Alejandra Parra Navarro

1.    Pues tenía emoción y pues me lo imaginaba chévere ya que íbamos un grupo grande y pues me pareció bacano las dos visitas a los museos, el nacional y el de la policía.

2.    Muy bueno, y pues me gusto todo, y la parte donde mostraron todas las cosas de los narcotraficantes más grandes del país sobre todo Pablo Escobar, tenían muchas pertenencias de él y de su historia.

3.    Fue bueno e interesante, y lo que más me gusto fue la sala de artes habían cuadros con imágenes muy curiosas.

4.    Pues estaba feliz y emocionado por entrar allí ya que tienen atracciones fabulosas, pero por lo que más quería entrar era por el castillo del terror, ya que fue muy genial.

5.    Espero que se haga otro, es muy bueno y me gustan esos viajes.

Estudiante Natalia Alejandra Manrique Mosquera

1.    Pensé que iba a ser muy divertido, porque es la combinación de la historia con adrenalina aún más cuando todo se hace en compañía de compañeros y amigos.

2.    El museo de la policía me pareció muy interesante porque nos muestra el pasado de la profesión de algunos de nuestros padres. me llamo mucho la atención el cuarto de pablo escobar, ya que tiene una gran colección de armas usadas por él, muestra sus más grandes ¨hazañas¨, y el libro prohibido donde hablan de las farc y de la policía.

3.    Me gusto más que nada el tercer piso, porque allí habían pinturas extravagantes y únicas que con un poco de imaginación son sorprendentes. me llamo la atención la imagen que fue hecha con partes de metal.

4.    Me sentía emocionada, esperaba divertirme, sentir la adrenalina. Nunca había visitado el salitre así que pensaba que habían más atracciones.

5.    Me agrado todo, excepto estar poco tiempo en los museos.

6.    Sí, porque fue muy divertido, y fue una forma de pasar más tiempo con mis compañeros.
El estudiante  Nelson Fabián Lozano

1.    Pensaba del viaje bueno pues que iba a hacer divertido, muy entretenido, muy interesante, y muy bueno y también pensaba que  el viaje iba  a tener conocimiento  curiosidades y mucho aprendizaje.

2.    Me llamo más la atención la historia como se fundó como fue evolucionando,  cuáles eran las antigua y nuevas insignias, el papel que cumple cada uno del cuerpo de policía y también el armamento que utilizaba la policía par aquella época y sus personaje más destacados.

3.    Lo que más me gusto fue cada uno de sus habitaciones especialmente en las habitaciones en donde se veían esculturas, cuadros artísticos, artefactos de prisión que utilizaban en la época antes de la fundación del museo, la historia del meteoro (aerolito) y también me gusto la historia del museo nacional.

4.    Sentía que iba a ser divertido y que iba a conocer nuevas atracciones y nuevos sentimientos y nueva diversión de la que ya me había acostumbrado anteriormente y sentía que era un momento de pasarla bien.

5.    Lo que me agrado del viaje fue el aprendizaje y el conocimiento que se dio en el viaje.
6.     Si tengo ganas de volver a hacer el viaje ya que ese viaje fue muy interesante  divertido y de mucho conocimiento.

El estudiante Junior  Andrés Ramos Amaya

1.    Me imaginaba que iba a ser diferente lo del museo de la policía ya que fue muy rápido,  lo que vimos fue lo  único que  cambio que  lo que pensaba.

2.    Me gusto, me llamo la atención la parte de los narcotraficantes del país en especial Pablo escobar.

3.    También me gusto, me agrado la sección de arte sobre la independencia de  nuestro país, la verdad me pareció interesante ya que conocí nuevas cosas que no conocía de nuestro país.

4.    La verdad no me llamaba tanto la atención del salitre, más que todo los museos y antes de entrar no tenía ganas y hambre.

5.    desagrado el almuerzo q la señora esa nos dijo q nos fuéramos, y agrado la unión que tuvo el grupo por q compartimos cada momento cuando nos subíamos a cada juego.

6.    Si me gustaría, fue muy agradable.

La estudiante Lauren Dayana Puentes Orozco

1.    Esperaba que fuera muy divertido, disfrutas con mis compañero y amigos, tenía curiosidad por cada uno de los museos ya que así veamos de esto en internet es una sensación diferente verlas físicamente.

2.    Me gusto el museo de la policía, me agrado todos aquellos objetos antiguos de la policía, como explicaron cómo se manejaba cada uno de algunos rasgos pero me pareció extraño que el guía después de explicar algo decía “creo”.

3.    El museo nacional me agrado ya que tenía objetos de la historia de nuestro país me gusto la sección de arqueología y también la de artes, me llamo la atención las antiguas armas, la mascarilla de Jorge Eliecer Gaitán y más que todo el aerolito ubicado en el primer piso.

4.    Sentía emoción, así ya haya ido a algunas atracciones de un parque
De juegos antes el salitre sobre pasa a cualquiera, en ese momento quería vencer algunos temores de las atracciones y divertirme.

5.    Me desagrado el poco tiempo en los museos, también atención del restaurante el gato, de resto me gustó mucho.

6.    Claro que me gustaría volver a hacer el viaje y compartir con mis compañeros.


LAURA DANIELA AGUIAR OYOLA

sábado, 2 de mayo de 2015


COMITÉ DE EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN

Greisy Orozco Avilez, es miembro del comité de evaluación y promoción de la Institución Educativa Técnica Nuestra Señora de Fátima, en la cual  asistió a la reunión del pasado 18 de abril del 2015 donde se observó el rendimiento académico de cada uno de los estudiantes de la institución.

Ø  ¿Cuál es el propósito del comité de promoción y evaluación?

Principalmente es para saber cómo van los estudiantes en su rendimiento académico.

Ø  ¿De qué se habló en la reunión del miércoles?

Se habló en que están fallando los estudiantes en el rendimiento académico, ya se está viendo que van muy mal.

Ø  ¿Quiénes asistieron a la reunión?

Asistieron el Señor Rector Edison Duque Valencia, El Coordinador académico  Aníbal Montealegre, los respectivos directores de curso de cada grado de preescolar hasta el grado once y padres de familia miembros del consejo.
Ø  ¿Cómo se realizó esta reunión?

Principalmente el coordinador académico Aníbal Montealegre inicio con una charla de lo que se realizaría, seguidamente los directores de curso de primaria y de segundaria se repartieron en diferentes instalaciones del colegio, siendo así, cada director de curso se reunió con un padre de familia para mirar las calificaciones de cada uno de los estudiantes y mirar la falencia de cada uno, yo estuve con la profesora Yolanda López verificando las calificaciones de los estudiantes de decimo A. Finalmente se descartó que la asignatura con más falencia en la institución es el área de Matemáticas
.
Ø  ¿Usted como madre de familia que piensa sobre estas calificaciones finales?

Pues a mí me parece muy mal, ya que si mis hijas estuvieran fallando académicamente  no me gustaría para nada

Bueno Señora Greisy Orozco eso fue todo por hoy muchas gracias por su tiempo.


LAURA DANIELA AGUIAR OYOLA